El Plan Pehuén sumó una nueva entrega masiva de equipamiento tecnológico con una inversión de 17.000 millones de pesos. Notebooks, carros tecnológicos, pantallas interactivas, impresoras 3D y dispositivos AulaBox llegaron desde la capital hasta el sur y el norte de la provincia, incluyendo escuelas en zonas sin conectividad.
En Neuquén, los recursos que salen del subsuelo empezaron a financiar lo que entra por las aulas. Con una inversión de 17.000 millones de pesos y el respaldo de la UNOPS —la Oficina de las Naciones Unidas de Servicios para Proyectos—, el Plan Pehuén concretó esta semana una nueva distribución masiva de equipamiento tecnológico en escuelas de seis distritos educativos de la provincia. El operativo alcanzó simultáneamente a colegios de la capital neuquina, Zapala, Loncopué, Chos Malal y San Martín de los Andes.
El inventario es concreto: 1.950 notebooks, 67 carros tecnológicos cargados con 15 computadoras cada uno, 23 pantallas interactivas, 22 impresoras 3D y 4 dispositivos AulaBox. No es una donación simbólica. Es infraestructura digital de escala, financiada con fondos provinciales y con el aporte de YPF —que cubrió el 50% del costo total del equipamiento— más GyP y el Banco Provincia del Neuquén.
La tecnología que llega donde no llega internet
El detalle que más llama la atención del plan no son las notebooks sino los dispositivos AulaBox. Cada uno crea una red local de wifi dentro del aula y viene cargado con una plataforma pedagógica que los docentes pueden usar sin necesidad de tener señal de internet.
Para la mayoría de las escuelas urbanas, eso puede parecer un detalle técnico. Para una escuela rural del norte neuquino, una institución en una zona cordillerana o un colegio en una localidad pequeña donde la conectividad es irregular o directamente inexistente, la diferencia es absoluta. El AulaBox resuelve el problema de fondo: que la falta de infraestructura de telecomunicaciones no sea la razón por la que un alumno se queda sin acceso al aprendizaje digital.
22 impresoras 3D en las aulas
Otro dato que merece atención: las 22 impresoras 3D distribuidas entre distintas escuelas técnicas y secundarias. No son accesorios decorativos. Son herramientas de trabajo que abren el acceso al diseño tridimensional, la manufactura digital y la lógica del prototipado — habilidades que el mercado laboral neuquino, vinculado cada vez más a la industria hidrocarburífera y a la tecnología de proceso, ya demanda y va a seguir demandando.
Los carros tecnológicos como unidad de clase
Cada carro tecnológico llega equipado con 15 notebooks listas para usar. La lógica es operativa: no hace falta un laboratorio de informática con computadoras fijas. El carro entra al aula, se distribuyen las máquinas y la clase puede arrancar en cualquier espacio. Es equipamiento pensado para integrarse al ritmo del aula, no para crear una rutina especial.
Nadie se queda afuera: incluso el programa Intramuros
Una de las entregas más significativas del operativo fue la asignada al programa Intramuros, que brinda educación dentro de unidades penales. Ese programa recibió 60 notebooks, 4 carros tecnológicos y 4 dispositivos AulaBox. La decisión de incluirlo en el plan no es menor: significa que el compromiso de equipar a todas las escuelas incluye también a quienes aprenden en contextos de encierro.
El plan no termina en el hardware
Distribuir máquinas sin preparar a quienes las van a usar es un error que otras provincias ya cometieron. Neuquén lo sabe y lo contempla. La Escuela Digital Neuquina ofrece formación docente 100% asincrónica —los docentes administran sus tiempos— con 19 cursos activos y proyección de llegar a 30. Las disciplinas cubren diseño 3D, programación, robótica, desarrollo web, metodología STEAM y clubes de debate. Todos los cursos acreditan puntaje reconocido por el Consejo Provincial de Educación.
El plan suma también una ampliación institucional: la enmienda firmada con la UNOPS incorpora a los ministerios de Economía y Seguridad en el proyecto de modernización de la gestión pública, extendiendo el alcance original más allá del sector educativo.
Todas en la misma línea de largada
La frase que mejor resume la lógica del Plan Pehuén es simple: que no haya escuelas de primera ni de segunda en la provincia. Que la notebook que tiene un alumno en Neuquén capital sea la misma que tiene un alumno en Chos Malal o en San Martín de los Andes. Que las impresoras 3D no sean exclusivas de las EPET del centro y lleguen también a las escuelas de los distritos que históricamente recibieron menos.
En una provincia que reconoció haber tenido 700 aulas tráiler al comenzar esta gestión, distribuir 2.000 computadoras en un solo operativo es una señal concreta de que la distancia entre el discurso y la realidad se está achicando.
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